2015. 10. 28.

I can be

Egy gyermek vagyok
Az előttem álló út lehetősségekkel van kikövezve
Nevetéssel és mosollyal...
Mikor veled vagyok
Szabadon szárnyalok a magasban
Mikor a közelemben vagy
Hiszek magamban
A szemedbe nézek és látom,hogy
Erősebb lehetek
Bátrabb lehetek
Bármi lehetek, ami csak szeretnék
Van hozzá erőm
Van hozzá bátorságom
Hős vagyok
Minden,amire szükségem van, bennem van
Az élet megtépáz
A sors ezerféleképpen meg fog próbálni
Olykor megfáradok
És alig látom a szebb napok fényét
De akkor is merek álmodni
Többet remélni
Azok felé nyújtom kezem,akik adtak nekem és látom hogy:
Az életet az embereket jelentik, akiket szeretünk és amit egymásnak átadunk
A szeretet adás, az adás az élet
Harcos vagyok
Álmodozó vagyok
Hős vagyok
Minden ami csak vagyok
Azért vagyok, mert te hittél bennem.

2015. 10. 26.

Magántanulói jogviszony, Otthonoktatás

 

 A magántanulói jogviszony kérelmezéséhez mindenkinek joga van, az SNI gyerekek szüleinek is. 

 A szülőnek joga van arra, hogy gyermekét nevelje és saját értékeit átadja neki, ez egy úgynevezett természetes jog, ami azt jelenti, hogy mindenféle állami jog előtt áll, és mindig is fennállt.

 Azonban meg kell fontolni, hogy szülőként kérelmezzük e a magántanulói státuszt, mert csak akkor lesz ingyenes a fejlesztés, ha a Szakértői Bizottság ezt a kérelmet támogatja, javasolja! Ebből következik, hogy a:
-Bizottsági javaslatnál az iskolának, de szülői kérelemnél, a szülőnek lesz kötelessége a gyerek fejlesztéséről gondoskodni! 

 A bizottság azonban nem valószínű, hogy javasolni fogja egy speciális igényű gyermeknél a magántanulói jogviszonyt. Ehhez meg kell győzni az illetékes személyt, ha ezt szeretnénk. Érdemes egy érvekkel alátámasztott, jól megírt kérelemmel menni a vizsgálatra.

 Azt azonban hozzátenném, hogy az iskolákban (sajnos) egyre több a fejlesztést igénylő gyermek, viszont a fejlesztő és gyógypedagógusok száma ezzel párhuzamosan nem nő, így elég nehéz megvalósítani, hogy megfelelő fejlesztést kapjanak a gyerekek. Három tanuló együtt fejlesztése egyéni fejlesztésnek számít, így azonban nem kaphatnak megfelelő fejlesztést, hiszen még két gyermeknek sem azonos a nehézsége, még akkor sem, ha ugyanazon területen például matematikából szorulnak segítségre. Véleményem szerint, ennek fő oka, hogy az iskolák nem tudnak megfelelő számban felvenni fejlesztő- ill.gyógypedagógust, az iskolák ezen területen való alul támogatottsága miatt. :(

 A mindennapos és iskolában történő tanulással szemben hatékonyabb az otthoni, egyéni tanulás, és a stressz szempontjából is összehasonlíthatatlanul jobb azok szerint, akik ezt már kipróbálták.
 A kezdetektől a legjobb, de későbbiekben is el lehet kezdeni ezt a fajta alternatív tanulást!
  A törvények szerint az iskolának a magántanulók vizsgáztatásáról gondoskodnia kell, és a gyereknek joga, de nem kötelessége, hogy bejárjon az órákra, és nem kell a hiányzását sem igazolnia. Érdemes előre megbeszélni azonban, hogy néhány órára, esetleg szakkörre bejárhasson, és hogy a pedagógusok segítségét mennyire tudják majd igénybe venni.
 

"Az egyik legfontosabb különbség az otthonoktatás és az iskolába járás között, hogy az otthon oktatott gyermek esetében lehetőség van például az anyagrészek átcsoportosítására – teszem azt, egy féléven belül, hiszen, ha magántanuló a gyermek, akkor valószínűsíthető, hogy félévente vizsgázni fog -, és különböző tantárgyak egymásba integrálására....
 Ez az egyik leghatékonyabb módszer: amikor arról tanulunk, amit már tudunk. Nagyon fontos a sorrend: először megtapasztalom, aztán megtanulom...
 A magyarázat az egyik leghatékonyabb tanítási forma, főleg, ha egy valaki magyaráz, egy, vagy néhány gyereknek....
 Az otthonoktatásban az a szép, hogy teljesen függetleníthető az éves tanrendtől, és a tanulnivalót sokkal egyenletesebben is el lehet osztani év közben." Idézet rész innen:
 Otthonoktatási módszerek
http://balatonfelvideki-iskola.com/2014/03/07/otthonoktatasi-modszerek/ 


Hogyan oktassunk otthon?
http://balatonfelvideki-iskola.com/2013/12/21/hogyan-oktassunk-otthon/ 

 
Otthon tanulunk, egy anyuka vallomása
http://balatonfelvideki-iskola.com/2014/02/10/otthon-tanulunk-egy-anyuka-vallomasa/ 


 Régebbi Poszt:

Magántanulói státusz és a magyar iskolarendszer

http://specialisjuttatasesfejlesztes.blogspot.hu/2015/06/magantanuloi-statusz-es-magyar.html

SNI Magántanulók jogai:

https://diszmamidiszlexiasoknak.wordpress.com/2015/05/26/sni-magantanulokra-vonatkozo-jogszabalyok/

2015. 10. 14.

Egy kis számolós! Fejlesztési feladatok 3.

http://www.123homeschool4me.com/2012/08/free-number-flashcards.html
http://www.confessionsofahomeschooler.com/blog/2013/05/free-1-20-do-a-dot-number-worksheets.html

Festhető számkártyák 1-10ig:

http://fromabcstoacts.com/q-tip-number-painting

Nehezebb feladatok:
https://picasaweb.google.com/111130329982859050436/RevistaDeMATEMATICALogicamente


Nyári számolós:

http://www.lakeshorelearning.com/media/images/free_resources/teachers_corner/printables
 
Téli számolós:

http://handmadebeginnings.blogspot.hu/2011/01/winter-math-activities.html

Járműves számolós:
http://lifeovercs.com/store/#!/Transportation-Themed-Counting-to-10/p/43911886

Számos színezők:
http://www.allkidsnetwork.com/color-by-numbers/http://freebies.about.com/od/printable-math-worksheets/tp/color-by-number-worksheets.htm

http://kidsactivitiesblog.com/56602/color-by-numbers?crlt.pid=camp.Ht0maQThVmve

Betűs és számos színezők gyűjteménye:
http://www.coloring.ws/cbn.htm
http://dysmoizazou.eklablog.com/exercices-sur-les-nombres-de-1-a-5-a107370504
http://ekladata.com/Abq2mFhdZ4mVLRcxGfGdgK9-GCg/devoir-de-vacances-paques.pdf

Szimmetria:
1-9ig számok írásának gyakorlása:
http://www.themeasuredmom.com/free-handwriting-pages-writ…/…

Formák és számok:
http://outilsmaternelle.eklablog.com/tableau-a-double-entre…

Készítsetek pizzát és persze számoljátok meg, miből mennyi:)!
http://cguizzmo.free.fr/guppy/file/JEUGOUT.pdf


Matekos feladatok:
http://specialisjuttatasesfejlesztes.blogspot.hu/2015/02/matekos-feladatok.html

Régebbi Poszt: Számok és pöttyök

http://specialisjuttatasesfejlesztes.blogspot.hu/2013/12/szamok-es-pottyok.html