Megdöbbentő eredmények

Befogadottak - kis extrával

 A Down-szindróma genetikai háttere a 21. kromoszóma egy részletének vagy egészének szám feletti (2 helyett 3 kópia) jelenléte a sejtekben, mely eltérés egyetlen ismert kockázati tényezője az előrehaladott szülői életkor. Hazánkban minden hétszáz élveszületésre jut egy Down-szindrómás magzat. Az esetek felében a diagnózis csak születés után derül ki – többnyire ők azok, akik egyáltalán megszületnek...

 Az alább olvasható egyedi esetek olyan gyerekek sorsáról szólnak, akik a szűrővizsgálatokat megúszva kaptak egy második esélyt. Jóllehet biológiai szüleik különböző okokból nem vállalták a felnevelésükkel járó kihívást, mégis akadtak olyan családok, akik láttak bennük fantáziát, és örömmel vállalkoztak a feladatra.

 A teljes riport itt olvasható!

  Down-szindrómás gyermekek megfelelő fejlesztéssel és támogató családi környezetben való felnevelkedéssel képességeiket maximálisan kibontakoztató, teljes életet élő, elégedett felnőttekké, a társadalom hasznos tagjaivá válhatnak.

Csodálatos elme

 Nem a géneké az utolsó szó
http://hetek.hu/hatter/200709/csodalatos_elme 
"Én úgy gondolom, hogy még egy olyan tragikus
élethelyzethez, mint mondjuk egy Down-kóros vagy egy súlyos mentális problémával
küzdő kisgyermek megérkezéséhez sem úgy kell hozzáállni, ahogyan sok helyen
teszik vagy tanítják, azaz passzív elfogadással tekintve a történtekre.
Szerintem egy ilyen helyzetet nem szabad „elfogadni”, hanem aktívan, kemény
munkával és rengeteg szaktudással változtatni kell és lehet rajta."

Ápolási díjhoz letölthető nyomtatvány

https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=gmail&attid=0.1&thid=13fc0184512f7405&mt=application/msword&url=https://mail.google.com/mail/u/0/?ui%3D2%26ik%3Ddd79813cd2%26view%3Datt%26th%3D13fc0184512f7405%26attid%3D

Részletes leírás:
http://specialisjuttatasesfejlesztes.blogspot.hu/2013/06/apolasi-dij.html

Játék kicsiknek az internet világában

Megismerheted melyik kis állatnak melyik az anyukája, hol laknak, milyen hangot adnak ki, mit esznek. (a teljesség igénye nélkül)
http://egyszervolt.hu/jatek/todi-tanya.html 

Divattervező (Különböző módon kell kifesteni a ruhákat. Több szint van, az elsőket a kicsik is ügyesen megcsinálják, közben fejlődik a kreativitásuk és a megfigyelő képességük.)
http://egyszervolt.hu/jatek/jatek-divattervezo.html

Kislányoknak öltöztető ( Jó szórakozás, ha még a ruha darabok nevei is megjelennének, az olvasási készség is fejlődne közben.)
http://egyszervolt.hu/jatek/jatek-babadivat.html

Egyszervolt.hu/olvasás

Képek láncban :
 
http://www.okosdoboz.hu/gyakorlo-feladatok/minden-tantargy/minden-osztaly/minden-temakor/minden-fogalom/minden-keszseg/minden-szint/minden-tipus/minden/k%C3%A9pek%20l%C3%A1ncban

Nagyon tetszik, azonban én még betennék elé egy másik feladatsort:  külön egyesével a képeket/szavakkal. Ez lenne az első fázis, utána ez a nehezebb rész, így a speciális gyerekek is könnyebben megjegyeznék.

 Itt tudáspróba feladatokat találsz ízelítőnek:
http://www.okosdoboz.hu/tudasproba/?feladatsor=144

Olvasás tanítás otthon

Vannak nálam gyakorlottabbak és akik több időt szánnak erre,
mégis egy pár szót írok róla, egy kicsit más szemszögből.
Az "erdő szélén házikó" mondókával kezdtük el. 
Elmutogattam, majd lerajzoltam egy-egy szót belőle pl. ház, erdő, ablak, anyó stb. és feliratoztam.
Nagyon élvezte a kislányom.
Mellette gyakoroltunk kép/kép párosításokat is.
Nemrég kezdtem el szó/kép kártyákat mutogatni, inkább csak ismerkedés szintjén és logopédiai szempontból.
Van amikor több kártyával tanulunk, ilyenkor a kiejtést gyakoroljuk.
Amikor kép/szó/szó egyeztetést csinálunk akkor kettőtől öt kártyát használok.
Későbbiekben jöhet a szó/szó kártya párosítás is. (Eleinte jól jön a kép segítsége.)
A szavakat cselekvés közben is meg lehet mutatni a gyermeknek.

Tetszés szerint bármilyen képet feliratozhatunk. Ami fontos, hogy egyszerre ne legyen túl sok információ. Jól láthatóak legyenek a betűk és nyomtatott kisbetűvel írjunk. Pl. fekete vagy piros filccel dolgozzunk. -Sue Bucley módszernél fekete/2,5cm betű méretet javasolnak,- A Doman módszernél piros 6/8cm betű méretet, fehér lapra. Barátnőmtől való jó ötlet: "A szókártyákhoz érdemes előre legyártatni kb. fél méterszer 30cm rajzlapokat és azt feliratozni, a vágást megspórolhatjuk vele." Jó nagy kártyák lesznek így.:)

Én angol kártyákat használtam fel:(ORCHARD TOYS JÁTÉKCSALÁD-flashcards)
Az angol szó letakarásához megfelelő méretű rajzlapra először ráírtam a magyar szót. Ragasztáshoz  BLU TACK használtam, így bármikor leszedhető és a későbbiekben angol tanításra is használható.

A szavakat duplán is legyárthatjuk így  később lehet, hogy szó/szó kártyát is egyeztessünk.

(A módszerekről részletes leírást a Down Egyesület Tudástár címszó alatt találhatunk.)
Én nem követem teljesen ezeket a módszereket, de iránymutatásnak nagyon jók,  és persze  mindenkinek a saját időbeosztásához kell igazítania. "Ne menjen rá a család."
Új dolgokat is belevihetünk, nem kell ragaszkodni mereven a leírtakhoz. Szülőként tudod mi jó a gyereknek és fontos, hogy te se borulj ki "fejlesztés"címszó alatt.
Nem igen van idő arra , hogy pl. napi hat alkalmat szánjunk erre, amit javasol a Doman módszer.

Általános iskola alsó osztályában használják ezeket a kártyákat. Külön kivágva, lelaminálva használhatjuk szó/kép olvasáshoz is, bár egy kicsit sok információ van a képeken, de megnevezéshez, hogy "Mi van a képen?" teljesen jó szerintem.

ORCHARD TOYS JÁTÉKCSALÁD 3 MÁSIK TAGJA
http://specialisjuttatasesfejlesztes.blogspot.hu/2013/07/katica.html http://specialisjuttatasesfejlesztes.blogspot.hu/2013/07/allathangok.html
http://specialisjuttatasesfejlesztes.blogspot.hu/2013/07/bevasarlo-listak.html

Zenei fejlesztés otthon

-Hippes csörgők
Hippes dobozokba töltünk különböző anyagokat.
(rizs, bab, kukorica, zabpehely, vagy ami otthon van), 1/2-ig tölteni.
Egyszerre két/három dobozt használjunk.
Megcsörgetjük az egyike, majd a másikat.
Utána az asztal alatt megcsörgetjük újra az egyiket,
és megkérdezzük melyik volt az.
Helytelen válasz esetén újból.

-Csörgők használata
Mondókákat mondani és ritmusra csörgetni a csörgőket.
Gyerekdalokra ugyanezt lehet.


-Dobolni minden gyerek szeret.
(üres cserépen, kakaós fémdobozon, vagy fakanalakat összeütni stb.), ezt is ritmusra

http://www.gyermekhangszer.hu/zeneifejlesztesrol.htm

-Xilofonnal zenélni.
Olyat vegyünk amelyik színes.
Van  olyan módszer (Ulvilla), ahol színeket felmutatva kell ugyanazzal a a színnel jelölt hangot leütni. pl. Kék kör/kék színnel jelölt hang, piros kör/piros színnel jelölt hang.
Egyszerű gyerek kották felhasználásával otthon is kipróbálható, de ha nem konkrét dalt játszunk,  csak úgy szabadon, az is jó játék és a színegyeztetést is gyakorolhatjuk vele.
(A boci-boci tarkát mindenki ismeri):))) 
C E C E G G /2szer
magas C H A G F A
G F E D C C
(Fakopancs játék xilofonon rajta vannak a hang jelölések.)

Az Ulvilla hangszerek ettől egyszerűbbek.
http://www.downalapitvany.hu/kiadvanyok/ulwilainf.html
Egyszerű zenegép
http://www.okosdoboz.hu/tudasproba/?feladatsor=128

Fejlesztés kicsiknek 4./Számolás tanítás otthon

1.A számolást kezdhetjük pl.cheeriossal(gabona karika) vagy más ehető finomsággal(zizi), mazsola,stb. Müllerben kapható szivacs dobókocka pöttyeire helyezni a karikákat, így gyakoroltatjuk a csippentő mozdulatot is.

 http://specialisjuttatasesfejlesztes.blogspot.hu/2013/06/segedeszkozok-fejleszteshez.html

2.Kis kockákat/két v. három ujjal felcsippentve helyezze a számegyenesre.

(használhatjuk az iskolás színes rúd készletből a legkisebb kockákat is ehhez a feladathoz. A számegyenest megrajzolhatjuk , keret nélkül is használható.)

3.Count&Mach és a Domorino kombinálása
(Önmagukban is jó játékok)

Én a dominó kockákból párat összeragasztottam és beszámoztam 10-ig, ebbe lehet a hozzá tartozó korongokat vagy a másik játékból(Count&Match) karikákat beletenni, a karikákba pedig pont beleférnek a kis kockák, így megtanulja hogy több mindenből lehet kirakni a számokat. Eleinte 3-ig számoltunk, majd 5-ig, utána mentünk tízes mondókával 10-ig. Ami nagyon tetszett , amikor a karikákat a mondókázás közben az ujjaira húzhatta.
4.Domorino korongokkal lehet színegyeztetést is.
5.két vagy három színt felváltva sorozatba tenni (ez mondjuk iskolás anyag)
További fejlesztések:

http://specialisjuttatasesfejlesztes.blogspot.hu/2013/06/fejlesztesek-kicsiknek-1.htmlhttp://specialisjuttatasesfejlesztes.blogspot.hu/2013/06/fejlesztesek-kicsiknek-2.html

http://specialisjuttatasesfejlesztes.blogspot.hu/2013/06/fejlesztes-kicsiknek-3.html

http://specialisjuttatasesfejlesztes.blogspot.hu/2013/06/fejlesztes-kicsiknek-3potlas.html

Segédeszközök a fejlesztéshez

Itt rendelhető: 
http://www.szilvadesign.hu
info@szilvadesign.hu

- kréta tábla
http://specialisjuttatasesfejlesztes.blogspot.hu/2013/06/fejlesztesek-kicsiknek-2.html
-tábla a párosításhoz
http://specialisjuttatasesfejlesztes.blogspot.hu/2013/06/fejlesztes-kicsiknek-3potlas.html 

 

-számoló egyenes és kockák

A fejlesztés lehetõségei

 A kutya mint lehetséges

„terapeuta”

"Terápiás állatként esettől függően akár halak, hüllők madarak
vagy a legkülönbözőbb emlősfajok is alkalmazhatók, széles körben
elfogadott vélekedés, hogy a kutya,

mint a társállat prototípusa kiemelkedően alkalmas arra,
hogy gyakorlatilag bármely

típusú terápiás foglalkozásban partner legyen.

A kutya az emberi közösség releváns tagjaként

általában véve is fontos szocializációs tényezõ lehet.
Egyrészt kedvező hatással van a

gyermekek szociális és érzelmi fejlődésére –a kutyával rendszeres
kapcsolatot tartó gyermekek konfliktuskezelési képessége
és empatikus készsége jobb,mint társaiké,
másrészt úgy tűnik, hogy a kutyával való interakciók elősegítik
a helyes társas viselkedés elsajátítását,
s így javítják a gyermek közösségbe való beilleszkedési készségét.

Több tanulmány szerint a gyermekek

stresszhelyzetben érzelmi támaszként használhatják a kutyát,
ami így jelentős stresszcsökkentő tényezővé válhat.
A kutyával való rendszeres kapcsolat pedig általában
segítheti a gyermek identitásfejlődését és a társas kapcsolatok
elsajátítását

Már több mint egy évtizede vannak arról is adatok, hogy

a kutya mint motiváló ágens, illetve mint szociális facilitátor
elősegítheti a tanulási problémákkal küzdő gyermekek figyelmének
feladatra való fókuszálását, s általában az

oktató-tanuló team sikeresebb együttműködését."


http://prae.hu/prae/content/gyosze/GYOSZE_2012_2.pdf

161-162.o.

Szirka után

Kislányunk születése után az első bátorító cikk, amit olvastam,
Gyarmati Andreával készült riport volt.
http://www.beszed.hu/lehetelen_nem_szeretni   Szirka
Így találtam rá a blogjára is, ahol további jó dolgokra akadtam.
Láttam  olyan videókat, ahol mondókákra tanítja Szirkát.
Ezen a nyomon indultam el én is.
A későbbiekben nem követtem ugyan a blogot, de a kezdésben sokat segített.
Köszönöm.
Nemrég néztem meg újra, és azóta rengeteg cikk jelent meg, mind a blogon, mind a Down Egyesület tudástár címszó alatt.
Mindenféle fejlesztésről kaphatunk tájékoztatást, érdemes keresgélni.

http://szirkababa.blogspot.hu/

Garas Dezső utolsó interjúja

„El kellett döntenünk, hogy magunkat szeretjük vagy a gyerekeket”

http://www.e-nepujsag.ro/op/article/garas-dezs%C5%91-utols%C3%B3-interj%C3%BAja


A 34.perctől kezdődik Balla Eszter és Garas Dezső interjúja:http://videotar.mtv.hu/Videok/2012/01/05/22/DTK__D_Toth_Kriszta_show_2012_januar.aspx

A gépkocsi szerzési támogatás

http://www.kormanyhivatal.hu/download/0/a8/50000/K%C3%A9relem%20g%C3%A9pkocsi%20szerz%C3%A9si%20t%C3%A1mogat%C3%A1sok%20ig%C3%A9nybev%C3%A9tel%C3%A9re.pdf

http://www.szocialis_ellatasok.abbcenter.com/?id=78657&cim=1

Védendő fogyasztói státusz

Igényelhető a gáz-, illetve az elektromos áramszolgáltatóknál, alanyi jogon, tekintettel az emelt összegű családi pótlékra. (Szociális okok miatt is kérhető). Bizonyos kedvezményeket lehet igénybe venni, úgymint kikapcsolási védelem, speciális mérőóra felszerelése, részletfizetési kedvezmény, fizetési haladék, stb..

Partnereim

http://okostojasjatek.hu/

         

http://krasznaresfiai.hu/ 

http://egyszervolt.hu/

http://www.tavirozsauszi.hu/

http://egyszervolt.hu/suli

http://fejlesztojatekvilag.hu/hu/rolunk-page-3/

Fejlesztés kicsiknek 3.pótlás

A tábla

Párosítás: Fotografikus memória fejlesztése
-kép-kép
-kép-tárgy
-tárgy-tárgy

Szükséges:
-műanyag állatfigurák,
-Deákné B. Katalin: háziállataink( a könyv tartalmaz kártyákat) vagy
 bármilyen otthon található tárgyat ( kiskanalak, kockák) képet (memory kártyákat) is
 használhatunk   hozzá. 
 http://specialisjuttatasesfejlesztes.blogspot.hu/2013/06/fejlesztes-kicsiknek-3.html  

      Szükséged van ilyen táblára? Itt segítenek ebben: info@szilvadesign.hu

 

Az APGÁR-teszt

A születés utáni első és ötödik percben végzett vizsgálat, melynek célja az újszülött állapotának gyors felmérése. A szülőszobai ellátásnak ez fontos része, hiszen ezzel lehet a lehető leggyorsabb és legegyszerűbb módon minél pontosabban megállapítani a baba élettani funkcióinak mértékét.

Az elnevezést feltalálójáról, Virginia Apgarról kapta (egy amerikai szülészeti aneszteziológus hölgy volt, 1909-1974), de angolul egy mozaikszónak is megfelel: az Appearance (Bőrszín), Pulse (Szívverés), Grimace (Reflexek), Activity (Izomtónus), Respiration (Légzés) angol szavak kezdőbetűiből.

A 10 pontos rendszer öt vizsgálatot tartalmaz, melyek  mindegyikére 0-2 pont adható. 8 és 10 pont között az újszülött állapota kielégítő. Ennél alacsonabb érték esetén általában sor kerül oxigén adására és a légúti nyák újbóli leszívására.

A következőket vizsgálják:

-        az újszülött bőrszíne, tónusa (a rózsaszín bőrszín kapja a legmagasabb értéket)

-        a szívműködés frekvenciája (a percenkénti szívverést mérik, 100/perc a legoptimálisabb érték)

-        a reflexingerlékenység (reflex és inger vizsgálat, a legmagasabb érték, a köhintés, prüszkölés.)

-        az izomtónus (mozgás és tartás vizsgálat, az egészséges baba kéz és lábtartását, mozgását értékelik)

-        a légzés (légzés és a felsírás, ellenőrzik az újszülött légzését, a legjobb értéket az azonnal felsíró baba kapja)

Bőrszín:

·         Sápadt vagy elkékült (cianotikus) újszülött: 0 pont

·         Csak a végtagokon észlelhető az elkékülés: 1 pont

·         Test szerte rózsaszín újszülött: 2 pont

Szívműködés:

·         Hiányzó szívműködés: 0 pont

·         100/perc szívfrekvencia alatt: 1 pont

·         100/perc szívfrekvencia fölött: 2 pont

Reflex, ingerlékenység az orrgarat puha szondával történő ingerlésével:

·         Válasz hiánya: 0 pont

·         Arcfintor megjelenése: 1 pont

·         Köhögés, tüsszentés: 2 pont

Izomtónus:

·         Petyhüdt, tónustalan újszülött: 0 pont

·         Gyengén behajlított végtagokkal fekvő újszülött: 1 pont

·         Aktívan mozgó újszülött: 2 pont

Légzés:

·         Hiányzó légzés: 0 pont

·         Felületes, szabálytalan légzés: 1 pont

·         Erőteljes sírás: 2 pont

 A pontok összegzése

·         10-es összpontszám jelenti a lehető legjobb állapotot.

·         8-10-es Apgar-érték érett súlyú újszülött esetén azt jelenti, hogy további beavatkozásra nincs szükség.

·         5-7 érték között az újszülöttön bőringerek alkalmazását kell megkezdeni, egyidejűleg az arc elé helyezett arcmaszkon keresztül oxigén belélegzését szükséges biztosítani.

·         0-4 Apgar-értékű újszülött szülőszobai intenzív ellátását azonnal meg kell kezdeni. Ennek részeként a légcsőbe tubust vezetnek be, az újszülöttet haladéktalanul elkezdik ballonnal lélegeztetni. Nem megfelelő szívfrekvencia esetén szívmasszázst végeznek, melyet szükség szerint gyógyszeres kezeléssel is kiegészítenek.

Fontos, hogy a születés után minden életfunkció megfelelően működjön az újszülöttnél. Ha bármilyen rendellenesség tapasztalható, az a későbbi fejlődésre kihatással lehet, ezért ilyen esetben azonnali és célzott ellátásra van szükség. Azonban előfordulhat, hogy a szülők problémát tapasztalnak a gyermeknél, holott születéskor jó értéket kapott, míg máskor alacsonyabb Apgar érték ellenére is egészségesen fejlődik a gyermek.

Egészséges, normál súlyú babánál az Apgar eredmény 8-10 érték között van.

(Az Apgar értékét a kórházi zárójelentésen is feltüntetik!)

Az Apgar értéket úgy adják meg, hogy két számot írnak a papírra, pl. 9/10. Ebből az első szám az 1.perces, a második az 5.perces érték.

http://specialisjuttatasesfejlesztes.blogspot.hu/2013/05/mikor-erdemes-tornaztatni-gyermeket-mit.html

 Néhány további információ:

Újszülött ellátása születés után

 1. Apgar értékelés

  2. Nyák eltávolítása

  3. Szem ellátása

  4. Köldök ellátása

  5. Fürdetés

  6. Testméretek vétele

  7. Öltöztetés, pelenkázás

  8. Névszalag felhelyezése

  9. Újszülött bemutatása az anyának

10. Gyomorváladék leszívása

11. Újszülött folyamatos megfigyelése

12. TBC elleni védőoltás ( BCG oltás)

Az 1-10. lépés történik  meg általában a szülőszobán. (Általában ma már az első lépés az, hogy az  édesanya hasára, mellkasára helyezik az újszülöttet, ha minden rendben van vele (vagy max. az 1-2. pont után).)

Cikk írója szülésznő. O.Nikoletta